有泳游,游好泳,善游泳

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  ■ 李萌

  當下,大家提倡“全民閱讀”,常說“有書讀、讀好書、善讀書”。海南全面普及中小學生游泳教育,也當把“有泳游,游好泳,善游泳”作為一個目標來追求,并且使之成為一種全民意識。

  一直以來,為預防溺水事故發生,全省多地教育部門、學校、家長可謂煞費苦心,常用的方式就是嚴禁學生下河下湖游泳。警示和禁令當然也管用,但效果不盡如人意,每到夏天溺亡悲劇仍時有發生。其實,無數事實證明,防溺水,堵不如疏。怎么疏?讓孩子們掌握水中生存技能,學會游泳,就是最好的“疏”,即便發生落水和溺水,生命安全也多了一道“自救保險”。

  可見,海南全面推進中小學生“學游泳、防溺水、懂自救”系統教育工程,無疑是從根源上減少溺水事故的好舉措,更是一項游泳從娃娃抓起的民生實事。其中“全省中小學畢業生人人會安全游泳”的目標,彰顯了政府對中小學生健康成長、生命安全所投入的一份深遠關懷。

  當然,全面普及游泳教育,是一項系統工程,不可能一蹴而就。對海南來說,這更是一項“從無到有”的全新挑戰。現實是,中小學要開設游泳課,必須先有游泳池,隨后要配備專業游泳教練、救生員、醫護人員等,多個關乎游泳課正??購桶踩萄У幕方諳嗔?,缺一不可。在推進游泳教育工作近兩年的時間里,海南多個市縣面臨場地不足、師資薄弱等局限和困境的事實,證明了這一點。當然,這些困難并非不可克服,階段性成果的取得,已為海南更深入地推進游泳教育工作打好基礎、作出示范。

  普及游泳教育,讓游泳進課堂,在當前工作的基礎上,還需展開多方面的嘗試和努力。首先是“有泳游”,即游泳場地要有保障。現階段場地不足的矛盾主要集中在部分鄉鎮中小學,建設泳池除了政府補貼,還可考慮借力社會資本;或向周邊機構按需租賃泳池;偏遠的鄉鎮,還可考慮簡易泳池,或在保障安全的情況下因地制宜建設“天然游泳池”。其次是“游好泳”,即師資力量和安全人員應到位。除了聘請現有相關專業人員,從長遠來看,還應有意識地加強高校對游泳、救生等專業人員的培養。再次是“善游泳”,即游泳技能應掌握熟練。在編寫中小學游泳教材、舉辦游泳體育賽事等方面,海南已有探索,這是將游泳上升到更高層次的要求,也是未來還需進一步提升和擴展的方向。

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責任編輯:韓慧

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